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      陈知心
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      近日,到武汉市福彩中心兑奖室领取双色球14万大奖的张先生,诉说了自己的中奖奇遇。

      几天后,中奖者方先生(化姓)在妻子和好哥们的陪同下,一起来到市福彩中心兑取了奖金。据了解,方先生接触双色球的时间并不长,只是偶尔闲暇之余到投注站买上几注,权当消遣。他基本都是采用机选投注,这次中奖也是如此。 5号那天晚上,方先生像平时一样去离家不远的投注站打了10元随机双色球。隔了几天当他来到投注站再次购买双色球,顺便把之前彩票拿出来兑奖时,不兑不知道,一兑才知道这张随机的彩票竟然中了二等奖!于是方先生赶快回家将好消息告诉老婆,一开始他老婆还以为在和自己开玩笑,直到方先生把电脑上的开奖号码和彩票都给她看,她才相信了这个事实。擒获3D豹子“0” TA们各显其能领走5.2万

      彩友们争相沾喜气之余,自然对大奖得主的身份产生了兴趣?而这一点,由站长回答是:“不好确定。一方面,从地理位置上来说,站点的人流量大,群体组成较为复杂,有周边小区的居民,商铺的店员、客户,也不乏去医院探病的过路人,或者是赶大集聚拢来的散客等等;另一方面,自双色球9亿派奖以来,大部分彩友养成了复式投注的习惯,投注方式和金额都差不多,以小复式为主,所以极难锁定目标彩友。”当今,教育的任务就是提高全民族素质,培养适应21世纪所需要的具有创新精神和实践能力的人才。化学创新教育的重点是培养学生的创新意识、创新精神和创新能力。创新就是弃旧扬新,有所发现,有所发明,有所创造。创新不仅仅是发现那些前人未曾发现的东西,也包括对于自己来说是新鲜的,有生命力的东西。化学教师在全面推进素质教育中,要结合本学科的实际和特点,努力培养具有创新精神和实践能力的优秀人才。那么,怎样在中学化学教学中实施创新教育呢?我认为以下三个方面最为重要:一、创设情境,培养创新意识1、营造一个宽松的教学氛围营造一个宽松的教学氛围,也就是创造一个自然、和谐、平等的教学环境。在这个环境里,不是单向交流,而是允许学生提出自己的不同见解,这样就有利于消除上课过于拘谨的场面,有利于缩短师生之间的感情距离。在这个氛围里,学生才会勇于发现问题,敢于提出问题,渴求解决问题,他们的创新意识,就自然而然地得到培养和发挥。2、激发学生的好奇心好奇是创造行为的开始,是学生探索心理的推动力,在创造性思维中具有触发、催化的作用,好奇心是学生行为的内在动力之一。爱因斯坦说过,他没有特别的天赋,只有强烈的好奇心。学生对事物感到好奇的时候,往往是创造性思维迸发的时候。在人类认识史上,正是个别人对事物或某种现象产生了好奇感、惊奇感,从而导致了重大的发明创造。瓦特对蒸汽水壶好奇发明了蒸汽机,巴甫洛夫对司空见惯的狗流唾液的现象感到好奇,通过探索,终于创造了高级神经活动心理学。如果没有这种好奇心理作用的推动,创造性思维也无从产生。例如,学习“盐类水解”时,首先提出酸溶液pH7,那么HaCl、NH4Cl、CH3COONa水溶液的pH是多少呢?也许学生马上会回答,但通过实验后,学生感到很诧异,为什么结论与自己不一样,为什么这些盐溶液会呈不同的酸碱性?于是促进了学生积极思维,探索新知。3、设计巧妙的问题情境设疑是探索科学原理的向导,是催生学生积极思维的源泉。科学研究、探索活动需要质疑。那么怎样才能在课堂教学中有高质量的质疑艺术呢?首先要分析教材内容和学生的知识层次,其次是疑问的隐蔽性和梯度。不能与结论太直接,也不能太难,要让学生在解疑时有一定的切入点,顺藤摸瓜,才能顺理成章地解决疑问。二、诱发动机,培养创新精神创新精神是在创造过程中表现出来的那种自觉的、勤奋的、实事求是、不屈不挠的敢于冒险的精神。这种精神不是天生的,是靠后天训练养成的。我们一是要培养学生的好奇心、求知欲,使创新成为一种习惯行为。二是要培养学生对社会的发展、人类的进步有责任心且敢于冒险、敢于挑战的创新人格。1、动机是创新的条件动机往往是从“责任感”、“好奇感”那儿获得的。美国哈佛大学校长在世界大学校长论坛讲过:“如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力,就不可能产生那些对社会和人类具有巨大价值的发明创造。”可见一切发明创造都是来源于对事物永不满足的好奇心和求知欲。中国华学工业的先驱者侯德榜出自民族自尊心和责任感,产生了“要创造出中国人的制碱法”的创新动机的思维,经长期研究,改进了索尔维制碱法,终于制造“红三角”牌纯碱,而获得美国费城万国博览会金奖。2、严谨是创新的作风许多发明创造往往是在偶然的机会中,如果稍有疏忽,可能会导致终生遗憾。法国化学家巴拉尔发现了溴,使得化学大师李比希后悔不迭。当时,在巴拉尔之前,法国一家化工厂将一瓶液体送给李比希,请他分析液体的组成。李比希没有进行详细的分析,贸然断定瓶里的液体是氯化碘。当李比希听到巴拉尔发现溴的消息时,马上意识到他以前对那瓶液体的判断是不妥的,后经重新化验,证实其中确实是溴。本来李比希是可以早几年就发现溴的,但他的疏忽使他没能抓到这一机会。所以,做任何事,特别是科学研究,必须要严谨的工作作风。3、顽强是创新的精神失败是成功之母。许多发明创造都是在许多次甚至上千次失败中获得的。化学家诺贝尔的成功就是因其顽强、冒险的结果。他从小随父从事军工产品的研究,在制硝化甘油时,多次发生爆炸,他本人被炸伤,四位助手和他的小弟弟被炸死,但他没有放弃研究。市里不允许做实验,把实验室迁到湖中一只平底船上,从而获得成功,成了大发明家。所以,创新必须要有一种顽强拼搏的精神、持之以恒的决心。科学发展史上有许多发明创新人才为此付出了生命,才换来了创新的成果。所以我们进行课堂教学时,可以有意识介绍这方面的知识,并适时引导、鼓励学生,以培养他们的创新精神。三、结合教材,培养创新能力在所有的创造发明活动中,创新意识、创新精神是基础,而创新能力是核心。广博的科学知识、敏锐的观察能力、创造性的想象能力、创新思维能力以及创新的实践能力等形成创新能力。创新教育主要是培养学生自我实现的创新能力。1、培养学生的想象能力培养学生的想象能力,一是要有意识让学生联想。如讲到NH3、CH4实验室制法时,根据所用药品及反应条件让学生思考选择用以前学过的哪一套实验装置。二是鼓励学生猜想、幻想、异想天开。如讲到氮气的结构和性质时,假设N2不存在N≡N,N2变得活泼,世界将会变成怎样?对于学生提出问题,教师要加以肯定,并加倍鼓励。2、培养学生的创新思维创新思维具有求异性、灵活性、独创性和灵感等,其主要体现在灵活性。在教学中要进行一题多解的训练,让学生学会从不同的方向、不同的角度去思考,冲破“思维定势”的束缚。如AlCl3溶液中的现象是否相同,学生往往按常规的思维考虑是一样的,但实际上存在一个过量的问题,产生的现象是完全不一样的。再如Na投入CuSO4溶液中,学生通常会考虑的是金属与盐的置换反应,而忽略了Na是非常活泼的金属,它首先与水反应,所以得不到金属铜,而是生成Cu(OH)2蓝色沉淀。3、培养学生的实验、观察能力观察是一切知识的门户,周密精确的观察是一切科学实验、科学新发现的基础。实践能力是将创意付之实现的精心设计和勇于实践的能力和总和,是创意和创新的桥梁。培养学生的实验观察能力,要加强和补充课堂演示实验,最好是增加学生实验,要求学生从实验观察、实验操作不同视角去仔细观察,善于发现共同现象和不同现象,形成良好的观察习惯。如上述AlCl3溶液的反应,可以让学生自己动手,得出结论。这样一方面提高了学生的实验观察能力,另一方面也让学生亲自动手,亲自实践,领受“创新”成功的滋味。总之,创新教育是教育发展的一种必然要求,创造充满创新活动的课堂教学,让学生思维发展能受益终生。同时让教师的劳动闪现创造的光辉和人性的魅力,这是每个教师在教学过程中要不断探索和努力实践的。 (安县秀水中学 佘应军)新闻推荐斯诺登称回国坐牢“有条件”美国“棱镜”事件揭秘者爱德华·斯诺登当地时间5日接受采访时说,如果美国方面能和他达成认罪协议,他愿意回到美国坐牢。同时,他曝光了英国间谍使用“蓝精灵组件”侵入智能手机的过程。“等...相关新闻:乌对俄民航机发“禁飞令”10月25日起生效

      12月15日中午,艾合买提江在弟弟的陪同下,到自治区福彩中心兑奖。12月12日,他中得“新疆风采”35选7游戏2016098期1注一等奖,奖金500万元。据《队报》的消息,根据瑞士法律,管理不善或违反信托义务导致了利益受损,根据情况将判处行为人五年监禁,而如果行为人是官员、教师、工业或商业经理,有可能被判处10年监禁。如果瑞士检方认为布拉特罪名成立,这位前国际足联主席可能被判处10年监禁。此外,布拉特还被怀疑在2011年向欧足联主席普拉蒂尼支付了200万瑞士法郎(约合130万英镑)的“不忠诚报酬”(disloyal:payment,普拉蒂尼也被卷入FIFA腐败事件当中。根据瑞士法律,“不忠诚报酬”指的是损害于雇主的费用,本案即是指损害国际足联的利益,但瑞士当局只是表示普拉蒂尼接受了询问,并没明确指出他是否有涉案的危险。一位瑞士刑法专家在接受《队报》采访时表示,接受“不忠诚报酬”的收款人并不一定违反法律。新闻推荐泰警方: 一山为主谋阿丁姆、玉苏甫为执行者据泰国星暹传媒9月28日报道称,关于曼谷四面佛爆炸案,泰国国家警察总署举行新闻发布会,泰国警署发言人表示:根据证据和对疑犯的审讯,警方保证没有抓错人,同时也能确定阿丁姆就是在四面佛放置炸弹的黄衣...相关新闻:希腊总理表示愿意同中方携手推进项目合作领奖时,张先生声称自己彩龄近10年,而且一直有倍投的习惯。无论是守号还是自选,他都喜欢采用倍投的方式投注,少则投个2倍,多则5到10倍。这回买了“8+1”复式票,而且投了2倍,完全是因为双色球9亿元派奖的缘故。张先生说,如果没有双色球9亿元派奖,他当时可能不会买复式票,不过按照自己的购彩习惯,他或许还会多打几倍。那天他其实已经买好了自己每期坚守的号码,正欲离开,临走前他又对着双色球中奖号码表仔细琢磨了一番,最终选定了这组“8+1”的复式票。令人惊叹的是,张先生习惯性的2倍投注不但让他一等奖奖金翻倍,而且连封顶500万元的派奖奖金也是翻番,奖金一下子竟多出了1000多万。。

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